электронная газета о профилактике зависимостей

Главный советник

Андрей ФУРСЕНКО,

министр образования и науки Российской Федерации:

Знание проблемы – условие ее решения


Противостояние наркомании – комплексная проблема, стоящая перед обществом. Ее решение может быть эффективным лишь при взаимодействии специалистов разных сфер – медиков, психологов, социологов, журналистов и специалистов многих других профессий. При этом на СМИ ложится ответственная задача – профессиональное и доступное информирование населения об опасностях, связанных с формированием наркотической зависимости, пропаганда здорового образа жизни.

Необходимым элементом профилактики является взаимодействие государственных учреждений с общественными организациями, работающими с населением в сфере противодействия наркомании и алкоголизму. Только во взаимодействии всех социальных институтов страны можно сформировать общественное мнение как важнейший социальный фактор. При этом одно из первых мест принадлежит образованию и науке как форпосту интеллекта нации. Высшая школа, среднее общее и среднее специальное образование должны давать своим выпускникам любого профиля основы знаний о наркотических средствах и психоактивных веществах, основы пропаганды здорового образа жизни.

Информационное антинаркотическое издание «Пока не поздно» постоянно публикует материалы специалистов, доступно рассказывающие об этой серьёзной проблеме. Газета выполняет истинно просветительскую функцию, поэтому я поддерживаю ее деятельность. «Предупрежден – значит, вооружен», гласит древняя истина. Знать врага надо в лицо. Поэтому так важно профессионально и вовремя сказанное слово о наркомании, о ее сути, о ее опасностях. Именно благодаря просветительской деятельности, основанной на научных исследованиях о воздействии наркотической зависимости на человека, мы сможем достичь поставленной перед нами цели формирования здорового и активного общества.


Лидер

Илья ЛАГУТЕНКО,

музыкант, лидер группы «Мумий Тролль»:

Когда-то я продавал чечевицу

Популярный музыкант, модный персонаж Илья Лагутенко редко дает интервью – он все время в разъездах: то на длительных гастролях, то в Лондоне на записи очередного альбома, то на съемках нового видеоклипа в Голландии. Но нашему корреспонденту удалось застать Илью в Москве. Музыкант признался, почему он не собирается писать книгу, чем он занимался в детстве и что определил для себя в жизни.


Многие музыканты говорят, что под воздействием наркотиков писали свои лучшие произведения. Как вы относитесь к этому?

И. ЛАГУТЕНКО: — Очень много талантливых людей погибло от наркотиков, и использовать их в своем творчестве, это самый короткий и верный путь к гибели. И я думаю, что этим людям просто нужна реклама.

А чем бы вы стали заниматься, если группы «Мумий Тролль» не существовало?

И. ЛАГУТЕНКО: — У меня диплом востоковеда-африканиста Дальневосточного государственного университета. Свободно разговариваю на китайском языке, причем, хорошо разбираюсь во внешнеэкономических отношениях. Я работал и в строительстве, и в гостиничном бизнесе, и в банковских структурах, и на атомных станциях… Даже продавал чечевицу сектам Харе Кришны. Но ничто меня так не привлекало, как создание песен. Еще мне очень нравится писать картины маслом. Но, к сожалению, не могу тратить на это достаточно времени, чтобы порадовать посвященную лично мне «Третьяковскую галерею». (Смеется.) Но кто знает, как жизнь распорядится.

А выставку картин не хотите организовать?

И. ЛАГУТЕНКО: — Уже договорился с галереей во Владивостоке, мне заказали три картины, осталось только нарисовать их. (Смеется.)

Где вы любите отдыхать?

И. ЛАГУТЕНКО: — В Африке. Туда мне нравится просто возвращаться. Незабываемая природа: горы, саванна, безбрежный океан. Еще люблю ездить в Гонконг. Если бы мне предложили построить город в любой географической точке, я построил бы именно Гонконг. В этом городе меня устраивает абсолютно все: и отношение к природе, и бизнес, и отдых. Притом, что это один из крупнейших портов мира, там замечательные пляжи, где можно купаться.

Что вы цените в людях?

И. ЛАГУТЕНКО: — Открытость, честность и принципиальность. Мне нравятся люди, которые идут в своих идеях до конца. Пусть даже это будут идеи, которые я не разделяю. Мы любим музыкантов, когда у них есть свое собственное лицо, также и в общении с другими людьми. Очень важно четко понимать, кто ты такой. И не надо быть семи пядей во лбу, просто нужно быть самим собой.

У вас с возрастом поменялись жизненные приоритеты?

И. ЛАГУТЕНКО: — Основные принципы, которые были сформированы моей семьей, работают все эти годы, вне зависимости даже от той страны, в которой мы живем. Это, в первую очередь, терпение и труд.

Какую музыку вы слушали в детстве?

И. ЛАГУТЕНКО: — Первая группа, которая меня поразила, была «Машина времени». Мой папа обожал ее, слушали постоянно, и у меня до сих пор кассеты дома сохранились. И можно сказать, что людей формирует именно музыка, мы сами не замечаете, как она нас формирует.

А чем в детстве с ребятами во дворе занимались?

И. ЛАГУТЕНКО: — На велосипедах катались. Часто разыгрывали прохожих: переодевались в индейцев, поджидали какую-нибудь пару на улице и устраивали битву, испугавшиеся люди бросались разнимать нас, некоторые убегали в ужасе. Так веселились…

Когда вы в первый раз сходили в театр?

И. ЛАГУТЕНКО: — Первый раз – в восьмом классе, ходил со свой девушкой. Спектакль назывался, по-моему, «Два клена». Очень понравилась актриса, изображавшая лису.

Это было самое первое свидание?

И. ЛАГУТЕНКО: — Нет. На самом первом свидании с девушкой я смотрел закат. Молчали несколько часов. Потом я еще провожал ее, а через три дня она меня бросила. Стала встречаться с моим знакомым. Я долго не понимал, что произошло. Потом с другом посоветовался, он мне рассказал, как надо ухаживать. Мол, болтаешь им, говорит, что в голову взбредет – самый верный способ. Конечно, сначала девушки убегали от меня, но потом я научился, как действовать.

Ну, перед тем, как она вас бросила, вы ей в любви-то успели признаться?

И. ЛАГУТЕНКО: — Конечно, поцеловал ее в щечку, не знаю, как она это восприняла, но для меня это было, признание в любви.

Так как соблазнить девушку?

И. ЛАГУТЕНКО: — Надо стать музыкантом.

А вы читаете рецензии на свои альбомы?

И. ЛАГУТЕНКО: — Да, поговоришь с журналистом, а потом читаешь и удивляешься. Понимаешь, что либо это современный журналист, либо талантливый или журналист, который пытается отстаивать свою позицию. Ко мне недавно подошел журналист в Израиле, благодарил нас, жал всей группе руки, сказал, что мы понимаем толк в мелодиях и звуках. И это самая верная рецензия.

А какая музыка будет звучать вечно?

И. ЛАГУТЕНКО: — Наше поколение любило «Депеш мод», «Дюран Дюран», «Айрон мейден». Тогда не было хороших магазинов для меломанов, круг музыкальных «раздражителей» был узкий, поэтому и слушали все подряд. И я всегда разделял музыку на хорошую и плохую. Нехорошая, как правило, исчезает, а хорошую я до сих пор храню дома на кассетах. Люди могут умереть, а музыку никто не рожал, она, как была, так и будет. И поэтому всегда будет плохая и хорошая музыка. И смысл в том, чтобы отличать хорошее от плохого.

Вы собирались книгу написать?

И. ЛАГУТЕНКО: — Нет, я лучше послежу за журналистами, собиру и после напечатаю.

Вы многое определили для себя в жизни?

И. ЛАГУТЕНКО: — В этом случае я уже давно молодец. Моя детская мечта трансформировалась в основное дело моей жизни. Мне не приходится идти на ежедневные компромиссы с чем-то, что происходит не так, как мне хотелось бы. Я полностью в ответе за то, что я делаю и как я делаю. Эта удивительная ситуация накладывает на меня лично определенную ответственность, и я понимаю, что халтурить мне никто права не давал.

Можете ли вы считать себя абсолютно свободным?

И. ЛАГУТЕНКО: — Абсолютно свободным невозможно быть никогда. Мы все равно живем в мире людей, у которых есть определенные нормы. Но нужно иметь довольно здраво рассуждающую голову, чтобы, с одной стороны, не увлечься данной тебе властью над людьми, которые тебя любят, а с другой – быть в связке со своим реальным положением на земле.

Есть чему учиться?

И. ЛАГУТЕНКО: — Безусловно. Например, очень хотел бы научиться играть на гитаре, как это делает наш гитарист. При этом я прекрасно понимаю, что если бы я тратил столько время и терпения на гитару, то у меня не хватило бы времени давать вам интервью. В данном случае это моя обязанность. Потому что где-то между его гитарой и вашими читателями мы устанавливаем связь, а связь необходима.

Вы любите Москву?

И. ЛАГУТЕНКО: — Москва – очень забавный город, но я не могу похвалиться безудержной любовью к ней. Здесь есть, чем заняться, здесь много людей и огромное количество информации, но не хватает какой-то человечности. То есть вести спокойную, размеренную жизнь в Москве довольно проблематично. Она стала за последнее время одним из главных мировых мегаполисов, как Нью-Йорк и Лондон.

Мир кино вам интересен? Что смотреть любите?

И. ЛАГУТЕНКО: — В кино я, скажу честно, провожу не слишком много времени. Вот очень ждал «Властелина колец», наконец-то его посмотрел и успокоился. Я поклонник больших костюмированных высокобюджетных сказочных драм. С другой стороны, мне нравятся фильмы диаметрально противоположные, где для воплощения идеи используют минимум выразительных средств. Все, что посередине – не очень интересно. Мне нравятся фильмы Хичкока, любые, нравится Кубрик, тоже любой. Из современных режиссеров – Тарантино. Вот этот человек полностью отражает мое представление о том, каким должен быть режиссер, как он должен относиться к своим фильмам и какие фильмы снимать.

Когда снимаете клип, как вам кинематограф изнутри?

И. ЛАГУТЕНКО: — После последнего клипа «Похитители книг» у меня появилось еще несколько кинопроектов. И мне жутко нравится результат, но сам процесс… Это все так запутано! Все зависит не от тебя, а от сотни каких-то людей – на площадке, в монтажных комнатах, в проявочных. А потом еще подключаются прокатчики, и бог знает, кто еще. Чтобы в этом всем участвовать, нужно иметь какое-то грандиозное количество терпения. А я все-таки более импульсивный – хочу сразу видеть результат. Вот музыка: ты ее произвел на свет и сразу же слышишь. Ну, хорошо, прибавьте еще работу в студии. Там могут быть часы, ну, максимум – дни, но не месяцы, не годы же!

Да и сами съемки: две минуты снялся, потом ждешь, ждешь, ходишь, бродишь… Тут режиссер передумал, там переписали текст. Актеры – люди тоже, прямо скажем, специфические. Я очень уважаю хороших актеров, но все-таки предпочитаю быть с ними по разную сторону экрана. В общем, я понял, что по натуре я, ну, совсем не актер. Правда, ребята, которые снимались в «Похитителях книг», в жизни оказались чрезвычайно приятными, совершенно как в фильме. Настоящие герои.

беседовал

Михаил СОСНОВСКИЙ


Тема дня

Галина СИЛЛАСТЕ,

социолог, доктор философских наук, заслуженный деятель науки России:

СМИ в антинаркотическом движении

Особенности, противоречия и неиспользованные возможности


СМИ как фактор изменений в структуре общения.

СМИ - фактор активизации позиций личности и человеческого общения. СМИ увеличивают возможности вербального общения людей ( от лат. verbalis - "словесный"). Само время провождения у ТВ, чтение являются формами свободного времени. Характерной особенностью последнего десятилетия, вскрытой результатами социологических исследований, является то, что СМИ (кроме ТВ) практически выходят из ареала досугового времяпрепровождения российской молодежи.

По данным социологических опросов, не обращаются к информации радио более 35% опрошенной молодежи (на селе - и то 33%), к чтению книг - свыше 40%. Ведущее значение приобрела только телеинформация. Например, среди сельской молодежи среднедневное пребывание у экрана телевизора составляет у юношей 4 часа, у девушек 3 часа. Более чем достаточный простор для внушения и заражения молодежи (особенно учащейся) информацией любого толка.

Свободное время - категория для молодежи особо значимая, а распространенность наркотиков в местах досуга молодежи - проблема общеизвестная. Если раньше социологи говорили: "пьяное свободное время" (или "пьяный досуг"), то сегодня: "дурманящий" или "наркодосуг".

Проблема выбора в сфере досуга для значительной части молодых людей связана с потреблением наркотиков. Пойти на дискотеку - зачастую прямой путь приблизиться к наркотикам. Не пойти - как общаться? Где общаться?

По данным социологических опросов, характер приобщения к наркотическим средствам подростков и молодежи можно проследить по месту первой пробы ими наркотических средств.


Место первой пробы наркотических средств подростками и молодежью

Основное место приобщения детей и молодежи к потреблению наркотических средств - неформальные группы, собирающиеся для общения вне помещений "в парках, на "улице", на пляже, на территории вблизи учреждений досуга.

Какова позиция СМИ в этих вопросах? Я назвала бы ее подрывной, так как пьянку и "наркоувлечение" ТВ зачастую олицетворяет с молодежным досугом. Особенно у мужчин.

Опираясь на социально-психологические механизмы, СМИ часто возбуждают мнимые, ложные потребности, чему активно способствует реклама. Машины, пиво, дорогие турпоездки, престижные товары, популярные актеры, снимающиеся в рекламе всего этого… Психика молодежи неустойчива к такому натиску. Наркопотребления в кинофильмах убийственно много, а контрпропаганды их тяжелого воздействия - крайне мало. Да и то преимущественно в зарубежных фильмах. В этом вопросе апелляция журналиста к интервью с медиком, наркологом себя оправдывает. Но тема "родитель как диагностик и помощник" почти не проходит в статьях и передачах.

Следует признать, что родители сами редко обращаются в общении с детьми к сложным социальным проблемам, их разъяснению. Как свидетельствуют результаты исследований, обсуждают со своим ребенком проблемы:
- наркомании - 57,1% родителей;
- пьянства - 67,9%,
- проституции - 9,5%,
- насилия в семье - 10,0%.

20,4% родителей считают агрессивное поведение своего ребенка результатом влияния ТВ, 15% - дурным влиянием компаний.

Компания вообще занимает особое место в досуговом времяпрепровождении молодежи. Сегодня оно активно сместилось в молодежные дискотеки, которые зачастую превращаются в "наркодискотеки". Есть ли альтернатива? В определенной мере есть: организация культурно-досугового пространства учащихся в школах, вузах, открытие закрытых вечерами школьных спортивных залов для спортивных секций. Это во многом зависит от директоров школ и ректоров вузов.

Объекты особого внимания - студенческие общежития, интернет-кафе в общежитиях.

СМИ и наркотики:
механизм психического заражения.

Информационное заражение характеризует во многом бессознательную, невольную подверженность человека определенным психическим состояниям. СМИ - особенно ТВ - передает аудитории особый психический настрой, обладающий определенным эмоциональным зарядом, накалом чувств. Но эффектом заражения обладают и реклама, броские обложки и коллажи в печатных изданиях.

Как и чем заражают СМИ в антинаркотической профилактике? Пока преимущественно либеральным отношением к наркотикам. А ведь социально-психологическое заражение представляет собой способ интеграции групповой деятельности.

Приведу позитивный пример: издательская продукция антинаркотической тематики в системе образования. Сейчас многие издательства в регионах стремятся перенести рекламный эффект антинаркотического действия на различную школьную печатную продукцию: тетради, учебники, закладки, самостоятельные буклеты, рабочие школьные тетради к различным предметам и т.д. И надо сказать, делают это очень аккуратно, гибко, ненавязчиво, но эффективно (например, издательства в Новосибирске, Ханты-Мансийске, Калининграде). Такой подход заслуживает внимания и поддержки. Очень часто эта информация значительно компетентнее, привлекательнее, чем материалы многих журналистов.

Механизм заражения обладает большой силой, в том числе идеологической. На базе его воздействия, показывая и рассказывая о сплоченности общественных организаций, отдельных групп населения (родителей, самих детей, студентов) в движения "Нет - наркотикам", "Молодежь против наркотиков", "Женщины - против наркотиков", "Молодежь за здоровый образ жизни", "За образ жизни без наркотиков" и др., можно многое сделать в профилактике наркомании.

Однако посмотрите на страницы массовых газет и журналов… Где вы найдете статьи о развитии антинаркотического движения в регионах? А ведь с помощью ретрансляции позитивного опыта, его живых примеров можно добиться благоприятного воздействия и консолидации общественных сил в борьбе с распространением наркотиков и в антинаркотической профилактике. А кто знает о поощрениях за эту работу? Или кто из журналистов рассказывал об этом в своих статьях и репортажах? Например, о высокой награде Русской Православной Церкви - Ордене Святого мученика Трифона (Трифон - помощник страждущим от злых духов, пример стойкости и несгибаемой воли), которым ежегодно Указом Патриарха Московского и Всея Руси Алексия Второго награждаются особо отличившиеся россияне за большой вклад в борьбу с наркоманией, алкоголизмом "и другими вредоносными явлениями?" Кстати, не стану лукавить, что горжусь этой наградой, врученной мне в 2006 г., хотя и остаюсь убежденной атеисткой.

СМИ и наркотики:
механизм внушения.

Внушение - древний социально-психологический механизм влияния на сознание и поведенческие установки личности и больших социальных групп. Когда речь ведется об антинаркотической профилактике, то следует учитывать эффект наложения двойного социально-психологического действия: внушения и контрвнушения (говоря научным языком, суггестии и контрсуггестии).

Что внушает современная телепропаганда в контексте противостояния наркотикам? Во-первых, сила влияния этого механизма в значительной мере зависит от возраста и пола потребителей информации (говоря научным языком, их гендерных особенностей). Как сегодня воспринимается молодежным сознанием информация о наркотиках, о наркобаронах, которой пронизаны многие низкопробные отечественные художественные фильмы и телесериалы? - Как саги о "героях нашего времени", об этаких "дерзких", "крутых" парнях. Одним словом, о "настоящих мужчинах"…

Конечно, положение журналистов в антинаркотической тематике сложное, даже деликатное, двойственное. С одной стороны, "не говорить нельзя", с другой - "как сказать так, чтобы это не стало пропагандой наркотиков"? "Золотая середина" досягаема только для журналистов-профессионалов.

Осложняет положение и то, что специальных антинаркотических телепрограмм на федеральном уровне нет. Была программа "Кома", хотя и не очень удачная, но полезная своей информативностью. Сейчас и такой нет. Особенно хочу обратить внимание на позицию СМИ в укреплении слабых мест в антинаркотической работе. Сегодня слабыми звеньями остаются родители, школа и вуз.

СМИ и наркотики:
социально-психологический механизм подражания.

Подражание тесно связано с внушением. Для действенного подражания (то есть для воспроизведения в поведении зрителя или слушателя поведенческих установок теле- или киногероя) нужен идеал (или близкий к нему авторитетный человек). Любое поведение того, что олицетворяет идеал, действует будирующе, как бы призывая: "Делай как я!".

Сегодня чаще всего в качестве носителя рекламы для подражания в антинаркотических сюжетах выбирается спортсмен или актер (актриса). Однако такой подход рекламодателей и журналистов базируется на устаревших клише, отстает от динамики изменчивости идеала молодежи и теряет адресность своего антинаркотического воздействия.

Что в этом вопросе полезно учитывать? Во-первых, нивелирование образов прошлых идеалов, процесс их смены в молодежной аудитории. Согласно данным социологического исследования "Влияние средств массовой информации на сознание и поведение учащейся молодежи", даже на селе имеют идеал всего 35% сельской молодежи (среди городской несколько меньше).

Во-вторых, единого наиболее привлекательного образа-идеала, как было во времена Юрия Гагарина, больше нет и в ближайшем будущем не предвидится. Идеал для подражания сегодня сильно дифференцирован гендерно, то есть в зависимости от признака пола, и социально-территориально. Так, среди сельских юношей иерархический ряд образов, олицетворяющих идеал, следующий: военный-бизнесмен-киноактер-ученый-учитель-ведущий телепрограммы.

Среди городской молодежи на первом месте привлекательности - образ банкира, на втором - бизнесмена. Как эти деформации идеала учитываются в журналистской работе над статьями и другими материалами по антинаркотической направленности? Мой ответ как социолога весьма критический.

Предлагаю коллегам-журналистам и читателям поразмышлять над поисками своего ответа на вопрос: чей образ с экрана или в рекламе будет наиболее эффективен для подражания как пример антинаркотического поведения?

Статья составлена по материалам книги Г.Г. СИЛЛАСТЕ
"Средства массовой информации в профилактике наркомании. Состояние. Возможности. Перспективы".
Казань, Новое знание, 2006.


Да здравствует молодежь!

Причины девиантного поведения подростка — в его социуме

Все мы проходим процесс социализации — вхождения в общество. По мере взросления подросток вырабатывает взгляды на жизнь, усваивает (или не усваивает) постулаты морали и нравственности, приобретает гражданскую позицию. Трудности становления в подростковом возрасте обусловлены особенностями психики: повышенной возбудимостью, неустойчивостью нервной системы, физиологическими процессами и др.


Понятие "девиантное поведение".

В самом общем понимании термин "девиантное, или отклоняющееся поведение" можно раскрыть как систему поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым или нравственным нормам. Следовательно, девиантным является поведение, отклоняющееся от установленных обществом норм и стандартов, - в сфере психического здоровья, права, культуры, морали и так далее.

Наиболее приемлемым при разграничении нормы и девиации считается подход, при котором "норма" представляет собой что-то среднее, устоявшееся, не выделяющееся из массы; что-то наиболее приспособленное к окружающей среде. Как эталон поведения можно рассматривать следование личности принятым в данном сообществе в конкретное время нравственным требованиям.

Психиатрия (рассматривающая поведение с позиций поиска и обнаружения признаков болезни, психопатологии), рассматривает норму как отсутствие патологии, а под отклоняющимся поведением понимает наличие явной или скрытой психопатологии. В рамках психиатрического подхода девиантные формы поведения рассматриваются как доболезненные особенности личности, способствующие формированию тех или иных психических расстройств и заболеваний.

Поэтому девиантом можно назвать того подростка, который "не просто одноразово и случайно отклонился от поведенческой нормы, а постоянно демонстрирует девиантное поведение", носящее социально-негативный характер. Под девиантным поведением, таким образом, следует понимать систему поступков, отклоняющихся от принятых в обществе правовых, нравственных, эстетических норм, проявляющихся в виде несбалансированности психических процессов, неадаптивности, нарушения процесса самоактуализации, в виде уклонения от нравственного контроля над собственным поведением.

Классификации и формы девиантного поведения.

Психиатры выделяют 10 основных вариантов отклоняющегося поведения:
1. уклонение от учебной и трудовой деятельности;
2. систематическое пребывание в антиобщественно настроенных неформальных группах;
3. антиобщественные насильственные действия: агрессия, драки, мелкие грабежи, порча или уничтожение имущества и т.п.;
4. антиобщественные корыстные действия: мелкие кражи, мелкая спекуляция, вымогательство;
5. антиобщественные действия сексуального характера: циничные, непристойные действия сексуального характера, направленные обычно на лиц противоположного пола;
6. злоупотребление алкоголем;
7. употребление наркотических и (или) токсических веществ;
8. уходы из дома, бродяжничество;
9. азартные игры;
10. прочие виды отклоняющегося поведения.

Причины, вызывающие девиантное поведение.

Формирование девиантного поведения подростка может быть следствием нарушения сложнейшего процесса социализации, затрагивающего в том числе психологическую сферу, ввиду специфики подросткового возраста. Особое значение в этом контексте имеют такие психологические характеристики, как противоречивость; эгоцентризм; полюсность чувств и побуждений; импульсивность; сочетание чувствительности и черствости, жестокости, холодности; чрезмерно завышенная самооценка; неуверенность в себе; отказ от общепринятых норм поведения, подчиненность выбранным кумирам; неспособность к принятию аргументированных решений; упрямство и внушаемость и др.

Девиантное поведение характерно для возраста 13-15 лет, то есть оно совпадает с так называемым кризисом 13-ти лет, когда идет освоение социального пространства, пространства человеческих взаимоотношений (по аналогии кризис 3-х летнего возраста направлен на освоение пространства и предметные действия).

Возрастающий интерес к общим гуманитарным проблемам, вопросам жизни и смерти, своему социальному статусу парадоксально сочетаются в этот период жизни с недостаточной способностью к объективной оценке конкретных ситуаций, к самоконтролю поведения. Особенно явно отмеченные черты выступают при их сочетании с устойчивым негативным отношением к общественной морали, установкам родителей, стилю семейных отношений. Эти особенности так называемого подросткового комплекса "облегчают" присоединение к нему педагогической и социальной запущенности, склонности к употреблению алкоголя, наркотиков и усугубляют их течение.

Условия социализации ребенка как причина девиаций.

На социализацию личности оказывают влияние три аномальных механизма: а) фиксация уровня морали, системы социальных ценностей и стратегии поведения родителей; б) фиксация устойчивого негативного отношения к родителям; в) фиксация, усиление и патологизация привязанности ребенка к родителям или ее полное исчезновение. Связь аномального отношения к родителям с неправильным отношением родителей к ребенку может явиться основой не только нарушения социализации, но и возникновения специфической возрастной психической патологии (например, это могут быть депрессии, связанные с соперничеством с братьями и сестрами, изменения личности по так называемому тормозимому типу - астено-невротическому, психастеническому, формирование сверхценного комплекса собственной неполноценности).

В детском и подростковом возрасте условия социализации чрезвычайно важны. Они определяют дальнейшую судьбу человека.

Особо трудные условия жизни ребенка - сиротство, длительная тяжелая депривация, повседневная жестокость в семье, раннее вовлечение в криминальную среду, культивирование насилия, аморальности, алкогольных традиций и пр. - создают почву для формирования в дальнейшем криминального и часто агрессивного поведения.

Отрицательные социальные ситуации могут восприниматься детьми и подростками не только как модель для подражания, но и как непереносимая психотравмирующая обстановка. Особенностью подросткового возраста является легкость перехода стрессовых переживаний в дистрессовые, то есть в состояние эмоционального напряжения, которое по интенсивности, качеству и длительности превышает адаптивные возможности ребенка и определяет появление патологических проявлений.

Криминологические и социально-психологические исследования показывают, что при длительной (более года) социальной дезадаптации у большинства детей и подростков с криминальной активностью начинают проявляться и фиксироваться черты личностной деформации по асоциальному типу. Для нее считаются характерными следующие признаки:
1. отсутствие интереса к познавательной деятельности и связанная с семейной и педагогической запущенностью когнитивная дефицитарность (снижение способности к обучаемости, развитию памяти, умений, навыков, воображения, принятию решений - ред.), которая может при поверхностном взгляде производить впечатление умственной отсталости, особенно если осознанно или неосознанно утрируется; при этом, как правило, сохраняется хорошая социальная ориентировка в сочетании с умением налаживать межличностные отношения и использовать внешние обстоятельства в свою пользу. Для ребенка, пребывающего в состоянии вялого безразличия или самодостаточного возбуждения, окружающий мир отдален и не воспринимается в необходимом для развития объеме.
2. отсутствие способности к эмпатии (сопереживанию - ред.), недостаточность глубины эмоционального сопереживания, неспособность поддерживать стабильные отношения.
3. стремление к получению простых удовольствий без волевого усилия и труда, повышенная чувствительность к стимуляции извне.
4. индифферентное или пренебрежительное отношение к общечеловеческим ценностям, облегченное усвоение навыков асоциального поведения и общий социально-правовой нигилизм (отрицающе-разрушительная позиция).
5. выраженный эгоцентризм с постоянным стремлением к оправданию своего поведения и обвинению окружающих; отсутствие чувства вины за свои поступки.
6. повышенная подверженность влиянию правонарушителей и групповому воздействию.

Трудности разграничения непатологических и патологических форм нарушенного поведения связаны с тем, что на практике довольно редко встречаются так называемые "чистые" случаи непатологических реакций поведения. Значительно чаще они возникают на патологической почве. Существенным является и тот факт, что у подростков-правонарушителей с психической патологией очень часто обнаруживаются явления педагогической и социальной запущенности. Частота и массивность этих явлений определяют характерность психопатоподобных форм поведения для подросткового возраста.

подготовила врач-психиатр, кандидат медицинских наук, научный сотрудник отдела социальной психиатрии детей и подростков ГНЦ социальной и судебной психиатрии им. В.П. Сербского

Ольга ДЕВЯТОВА


Доктор прописал

ПРОБЛЕМЫ “АЛКОГОЛЬНОЙ СЕМЬИ”

(окончание)

В прошлом номере мы поместили материалы учебного пособия А.Н. Маюрова и Я.А. Маюрова «Уроки культуры здоровья» о признаках "алкогольной семьи". К ним прилагается информация для учителя, приведенная ниже.

Информация для учителя:

Это одна из наиболее трудных тем. В семье часто могут не подозревать об алкогольной зависимости кого-то из домочадцев, и даже отрицать ее существование. Информация, полученная на этом занятии, может оказаться стрессовой для тех учащихся, у которых кто-то в семье страдает алкоголизмом, или для подозревающих, что у кого-то из родных имеются проблемы с алкоголем. Пожалуйста, будьте деликатны с учениками. Дайте им понять, что причина этой проблемы не в них, и они не в силах заставить ее исчезнуть. Но существуют источники, к которым они могут обратиться за помощью. И прежде всего это образование.


Упражнения. Рекомендуются ролевые игры с распределением позиций: между мужем и женой без детей, когда один из родителей пьющий; Второй вариант - оба родителя пьющие. Третий вариант - наличие одного ребенка, четвертый - двух детей и т.д.

Во всех сценариях задача одна - выявить отношение каждого члена семьи к алкогольной проблеме как таковой, к родителям со стороны детей, супругов друг к другу в "алкогольной семье", выступая поочередно в роли "спасителя", "жертвы", "преследователя", "бармена", уклоняющегося, миротворца и т. д.

Попросите учащихся ответить на два вопроса:

"Зачем люди употребляют алкоголь?". Мы увидим следующие варианты ответов: "чтобы было хорошо; для кайфа; так легче общаться; от горя; чтобы было весело; чтобы забыться; чтобы танцевать; чтобы быть взрослее и круче; просто чтобы испытать, что это такое; уйти от боли; за компанию; чтобы расслабиться для смелости; для энергии; уйти в другие миры..."

Затем задайте вопрос: "А почему люди этого не делают?". Варианты ответов: "они боятся за свою жизнь, здоровье; они боятся проблем с родителями и милицией; у них есть трезвенные принципы и убеждения; иногда этого не делают, потому что нет денег - но это временно...".

Поделите учащихся на группы.

Пусть члены каждой группы решат между собой, собираются ли они: 1. написать стихотворение; 2. создать коллаж; 3. выполнить рисунок; 4. написать песню; 5. разыграть сценку.

Учащиеся должны просмотреть розданный материал "16 вопросов и ответов об алкоголизме и семье" и остановить свой выбор на одном из пяти предложенных вариантов сценария.

16 ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ ОБ АЛКОГОЛИЗМЕ И СЕМЬЕ

1. Кого можно считать алкоголиком?

Человека, который страдает от зависимости, называемой алкоголизмом. Алкоголизм - это такая зависимость, при которой человек продолжает употреблять алкоголь, несмотря на то, что это вызывает проблемы в его жизни. Кроме того, этот человек не способен заранее спланировать, что он выпьет небольшое количество алкоголя - и на этом остановится. Организм алкоголика изменяется так, что он не может существовать без алкоголя. Когда алкоголик воздерживается от алкоголя, он ощущает болезненные симптомы: может испытывать дрожь, ощущать озноб, даже страдать галлюцинациями.

2. Правда ли, что алкоголики - это в основном "уличные бродяги"?

Большинство алкоголиков женаты, имеют семью и работу - они вовсе не "уличные бродяги". Хотя есть и такие.

3. Как можно узнать, является ли кто-либо в семье алкоголиком?

Если у кого-либо из знакомых вам людей имеется хотя бы одна или две из нижеперечисленных проблем, то он, возможно, алкоголик:
- выпивает в определенное время;
- старается опохмелиться утром;
- отсутствует на работе или в школе из-за того, что пьет;
- пьет в одиночку;
- прячет выпивку;
- страдает провалами памяти во время или после выпивки;
- становится раздражительным, хмурым, впадает в дурное расположение духа после выпивки;
- испытывает чувство вины или впадает в депрессию из-за своего пристрастия к алкоголю;
- влияет на поведение других членов семьи;
- жалуется на физическое недомогание - потерю веса, бессонницу, тревогу;
- пытается отыскать доводы, доказывающие необходимость выпивки.

4. Как я, будучи подростком, могу помочь члену семьи, если у него появились проблемы с алкоголем?

- Изучи материал об алкоголизме.

- Обратись за помощью к родителям, братьям, сестрам, другим родственикам.

- Проанализируй свои собственные чувства и эмоции. Злость, депрессия, обида - это реальные чувства и с ними надо считаться.

- Постарайся понять, что ты, подросток, не сможешь заставить алкоголизм отступить. Не ты ему причина. Это не твоя вина. У тебя нет возможностей заставить его исчезнуть.

- Займись чем-нибудь другим, полезным для себя.

- Ищи положительных друзей вне дома.

- Не позволяй алкоголику обвинять тебя.

- Не скрывай проблем, вызванных пьянством алкоголика.

- Не бери на себя ответственность за алкоголика. Обращайся за помощью к другим взрослым.

5. Подвержены ли риску алкоголизма сильные духом люди?

Даже эмоционально устойчивые люди могут испытывать проблемы с алкоголем.

6. Устраняет ли алкоголь депрессию, если человек находится в подавленном состоянии?

Алкоголь - это депрессант. Он может заставить человека в подавленном состоянии почувствовать себя хуже. Если человек оправдывает свое желание выпить, говоря, что он нуждается в спиртном из-за депрессии, это может быть признаком алкоголизма.

7. Если кто-либо в семье пьет, увеличивает ли это вероятность для других членов семьи стать алкоголиком? Особенно для меня самого?

Безусловно. Риск заболеть алкоголизмом существенно возрастает. Некоторые исследователи предполагают существование генетической предрасположенность к алкоголю. Поэтому члены семьи должны всегда помнить о существовании болезни в роду (обычно через поколение).

8. Могут ли подростки стать алкоголиками?

Безусловно. Действительно, подростки могут пристраститься к алкоголю намного быстрее, чем взрослые. Чем раньше ребенок начинает выпивать, тем больше риск того, что он станет алкоголиком.

9. Как много семей с проблемой алкоголизма?

Алкоголизм чрезвычайно распространен. Большинство алкоголиков отрицает наличие у них заболевания. Часто люди скрывают свое пристрастие к алкоголю, о котором известно только членам семьи. Но алкоголизмом страдает очень большое количество людей.

10. Почему алкоголь особенно опасен для молодых людей?

Потому что подростки обычно весят меньше, чем взрослые, и печень у них меньшего размера, да и весь организм еще не совершенен. Содержание алкоголя в крови у них растет быстрее, когда они травятся алкоголем. Таким образом, подростки быстрее пьянеют от меньшего количества алкоголя. Их организму легче нанести вред. Алкоголизм у подростков развивается быстрее, чем у взрослых.

11. Каковы характерные признаки алкоголизма?

- Употребление алкоголя с целью справиться с повседневными трудностями и заботами.

- Уклонение от работы по дому и выполнения служебных обязанностей.

- Ссоры с членами семьи по поводу выпивки.

- Заниженная самооценка, плохое отношение к себе.

- Твердое решение бросить пить или пить меньше, непременно нарушаемое.

- Провалы памяти: пьющий человек не может вспомнить, что происходило, когда он пил.

- Поиск оправданий продолжающемуся пьянству.

- Просьбой к членам семьи скрывать факты выпивки (пожалуйста, позвони моему начальнику и скажи ему, что я болен).

- Возложение вины за свое пьянство на других членов семьи ("Если бы ты не потеряла работу, я бы не пил").

12. Возникают ли другие проблемы в семье, где есть алкоголик?

Существуют многочисленные проблемы, которые возникают при этом - если в семье алкоголик, страдают все, и даже, если алкоголик перестает пить, семейные неурядицы не прекращаются. Это могут быть:
- финансовые проблемы.
- чувство вины - дети часто ощущают себя виноватыми, считая, что вина за пьянство их родителей лежит на них.
- неловкость - дети часто стесняются пьющих родителей. Они скрывают свои чувства и переживания и часто не говорят об этом даже лучшим своим друзьям.
- злость - алкоголик может быть деспотично требовательным; Супруги и дети часто сердятся и расстраиваются.
- преступность несовершеннолетних - дети алкоголиков могут реагировать на пьянство родителей пропуском занятий в школе и часто становятся алкоголиками сами.

13. Что я смогу сделать?

Дети, в семье которых есть алкоголик, должны сначала изучить информацию об алкоголе. Затем, им необходимо взглянуть правде в глаза. Это тяжело, но нужно. И ребенок должен получить помощь извне. Понять алкоголизм во всей его сложности очень трудно в любом возрасте. Но дети нуждаются в помощи для того, чтобы понять свои собственные переживания. И главное, помни, что причина не в тебе.

14. Следует ли мне прятать алкогольные изделия от родителей?

Можно, но с согласия непьющих взрослых - членов семьи.

15. Следует ли мне лгать, прикрывая пьющих родителей?

Нет. То, что вы будете лгать, прикрывая алкоголика не поможет ему. Тем самым вы лишь будете помогать человеку пьянствовать.

16. Следует ли мне попросить его/ее бросить пить ради меня?

Да, это может оказать помощь, но не всегда. Алкоголизм - это болезнь. Твое обращение к алкоголику с просьбой оставить пьянство не всегда возымеет действие. Алкоголику нужна помощь и он сам должен принять это важное решение. Но твоя помощь здесь важна.

РУКОВОДСТВО ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:
КАК РЕАГИРОВАТЬ НА УПОТРЕБЛЕНИЕ ПОДРОСТКОМ НАРКОТИКОВ И АЛКОГОЛЯ

1. Соберите как можно больше сведений об употреблении алкоголя и наркотиков.

2. Займите твердую позицию, однозначно дав понять, что вы не позволите своему ребенку употреблять алкоголь и наркотики.

3. Подкрепите свое твердое решение "нет наркотикам и алкоголю" четким и последовательным набором норм и правил поведения, и проявляйте решимость добиться их соблюдения.

4. Изучите признаки употребления алкоголя и наркотиков и внимательно следите, не обнаружатся ли таковые. Не позволяйте ребенку обмануть себя. Будьте в меру недоверчивы.

5. Если вы подозреваете, что ваш ребенок употребляет алкоголь, не притворяйтесь, что все в порядке. Изучите ситуацию более подробно. Пристально и внимательно наблюдайте за ребенком; отмечайте факты, поступки, записывайте обстоятельства, дату и время.

6. Прежде чем начать серьезный разговор с ребенком, определите для себя, почему вы это делаете.

7. Вызывайте ребенка на разговор только когда он не находится под влиянием наркотиков или алкоголя, и когда вы сами спокойны и контролируете себя.

8. Во время разговора с ребенком говорите о его поведении, используя конкретные примеры, и выразите свои чувства в спокойной и ровной манере. Подчеркните: вы не приемлете не самого ребенка, а его поведение, связанное с употреблением алкоголя.

9. Будьте готовы встретить сопротивление, рассерженность ребенка. Приготовьтесь выслушать типичные заявления: "Ты мне не доверяешь... Я не выпиваю... У меня нет проблем с алкоголем... Тебе на меня наплевать". Будьте готовы, что ребенок попытается вами манипулировать. Но помните, что введение ограничений в конце концов убедит ребенка в том, что он вам не безразличен.

10. Если вы установили, что ваш ребенок нарушил принятые в вашей семье трезвые нормы поведения в отношении алкоголя и наркотиков, - не колеблясь, применяйте санкции. Подчеркните, что ваши действия продиктованы любовью и тревогой за него, и вы поступаете так в его же интересах.

11. Если в разговоре участвуют оба родителя, чрезвычайно важно, чтобы вы были едины и последовательны. Не позволяйте ребенку играть на ваших разногласиях.

12. Если ваш ребенок упорно нарушает правила и продолжает употреблять алкоголь, обращайтесь за профессиональной помощью.

13. В случаях повторяющихся фактов употребления алкоголя предложите ребенку заключить с вами контракт по поведению. Если ваш ребенок утверждает, что проблемы не существует, выполнение этого контракта не вызовет никаких затруднений.

14. Ополчайтесь только против неправильного поведения: не ополчайтесь на своего ребенка как на личность. Выразите свою безусловную любовь к нему (к ней).

15. Не поступаясь жесткостью требований, старайтесь сохранить открытость в общении. Вскоре вы можете получить "наказание молчанием" от своего ребенка. Ваша задача, как взрослого человека, держать дверь всегда открытой.

16. Не вините себя за то, что у вашего ребенка проблемы с алкоголем и наркотиками, если вы сами ведете трезвый образ жизни.


Пост советов

МАМА НЕ ДОВЕРЯЕТ

Я полгода во всём себе отказывала и купила средство для похудания невинную пищевую добавку. Но радость была недолгой. Мать забрала таблетки со словами, что не позволит мне их пить, пока не проверит средство на соответствие нормам по качеству — где бы вы думали? В комитете по контролю за наркотиками! Я не наркоманка! Стала возмущаться, а мать несёт какую&то ерунду о том, что проверить, не фальшивые ли пищевые добавки, можно только в лаборатории ФСКН. Скажите, как жить на свете, когда родная мать тебе не доверяет?

Светлана Кузнецова, г. Москва

Жить нужно несмотря ни на что! Обижаться же из-за недоверия близкого человека следует не Вам, Светлана, а Вашей маме. И вот почему.

Ранее экспертизу пищевых добавок производила лаборатория Департамента потребительского рынка, но с недавних пор этим действительно занимаются исключительно лаборатории Экспертно-криминалистического управления Федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков (ФСКН России). Вышеупомянутые полномочия были приданы ФСНК после того, как было установлено следующее: примерно половина средств для похудания, появляющихся на нашем рынке, полностью соответствует характеристикам, описанным в аннотациях и, следовательно, они безвредны. Но приблизительно в 50% исследованных образцов были обнаружены не только несоответствия состава описаниям, но и наличие психотропных либо сильнодействующих веществ?. К слову: недавно закончившийся в Тимирязевском районном суде Москвы процесс над распространителями так называемых «тайских таблеток» закончился для подсудимых шестью годами лишения свободы не потому, что они распространяли контрафакт или обманывали покупателей, вводя их в заблуждение относительно потребительских свойств товара (за это по ныне действующему законодательству положена административная ответственность). Преступники были осуждены за приобретение, хранение, перевозку и распространение сильнодействующих веществ. Прямым следствием употребления таких лекарств и добавок является не только обычное для традиционных принудительных снижений веса тела выведение из организма кальция, калия, натрия, хлора и нервная анорексия , но и банальная наркомания. Ну и кто же, Света, при таком положении вещей должен давать заключение о качестве представленных на экспертизу веществ? Ваша мама выразила недоверие не Вам, а фирме-производителю и распространителям, и имела для этого все основания.


1 АПРЕЛЯ ИЛИ «МЫ — НЕ КОЗЛЫ!»

После того как 1&го апреля мы подшутили над учительницей истории, та назвала нас «почитателями козлиного праздника». Мы отмечали Международный день смеха. По какому праву преподаватель обозвала нас козлами?

Учащиеся 10-го класса с/ш, г. Новосибирск

То, что учитель – историк, утверждает нас в мысли: учительница не собиралась вас оскорблять, она просто переоценила ваше знание отечественной истории, а точнее фольклора. Ошиблась.

Для большей убедительности начнём объяснения издалека. Наверняка многие из вас задавались вопросом: зачем создатели великолепного Собора Парижской Богоматери разместили на его стенах и башнях отвратительно оскалившиеся каменные головы неких существ? Это химеры. Их присутствие на Нотр-Дам де Пари и на многих других европейских храмовых сооружениях - не блажь архитекторов, а чёткое следование традициям того времени.

Химеры своим отталкивающим видом должны были отгонять от храмов, центров святости, нечистую силу. Аналогичную функцию в старину в России исполнял... козёл. Только не обыкновенный козёл и не круглый год. В языческие времена в наших землях существовало поверье: весной от зимней спячки просыпаются всякие домовые, водяные да лешие и на радостях норовят учинить какую-нибудь пакость человеку: напустить хворь и порчу на лошадь, овцу, корову, а то и на их хозяина. Причём пробуждение это происходило не когда получится, а именно 1-го апреля. Для того, чтобы ввести нечисть в заблуждение, выбирали, как уже догадался наш читатель, именно козла, самого не- симпатичного, худого и бодучего, маскировали седлом или коровьей шкурой. А чтобы придать тому козлу уж абсолютную отвратительность, поили животину брагой, ибо что может быть более отталкивающего, - думали наши предки, - чем вид пьяницы?! Только вид пьяницы-козла!

отвечала адвокат, член Совета Фонда «НАРКОМ»

Марина КАЩЕНКО


Альтернатива позитиву

Любовь ГРОМОВА,

учитель биологии средней школы «Веста» г. Черноголовка Московской области.

Девятиклассники о наркотиках

Воспитательная антинаркотическая работа активно ведется в нашей школе. После одной из бесед специалиста-нарколога с учащимися ребята из девятого класса решили найти для себя ответ на вопрос: почему подростки и молодежь курят, пьют спиртные напитки, употребляют наркотики?

По окончании обсуждения я попросила ребят выделить самые интересные и важные моменты. Так получилась эта статья.

Я предложила ученикам по желанию определить степень своего участия. Кто-то написал несколько строк не подписываясь, кто-то, отвечая за свои слова, поставил свое имя, а четверо подростков захотели принять прямое участие в написании статьи и стали ее соавторами (Валентин Брумберг, Мария Жукова, Виталия Захарченко, Татьяна Куланчикова).


С облегчением я поняла, что большинство моих учеников осознают вред, наносимый психоактивными веществами, не разделяют курение, алкоголь, наркоманию, считая их злом, которое хочется полностью уничтожить на Земле: «Чтобы никто не знал этих слов!» (Рита Малыгина). Даже те, кто делает вид, что в их употреблении нет ничего особенного, подсознательно понимают, что это неправильно.

Конечно, многое в их позиции от юношеского максимализма: «Девушка, которая курит – очень рискует»; «Попробовав один раз наркотики, трудно заставить себя не сделать это еще один раз»; «Самое тяжелое последствие наркомании – это не смерть, а уже сам факт употребления наркотиков».

Иногда проглядывает желание отгородиться от таких проблем: «Мне неинтересно все это знать. У меня нет друзей или подруг-наркоманов » (Павел Лапкин). Некоторые переоценивают свои силы: «Я рада, что могу в любое время бросить сигарету и пиво, я хорошо себя знаю»; «Если подросток попробует один раз сигарету, то он привыкает и бросить не может», – думают иные.

Кто-то разделяет заблуждения своих сверстников: «Только из моих друзей курят 98%»; «У меня есть друг, который курит и пьет по праздникам. И это не мешает ни ему в его жизни, ни окружающим»; «Мои друзья считают, что табак – это не наркотик»; «Люди, которых я знаю (курящие) начали курить кто в компании, кто попробовал и всё – зависим. Говорили, что бросали, но ничего не вышло, организм требует»; «Некоторые мои знакомые курят и пьют не потому, что не могут бросить, а потому, что это модно» (Саша Сухоженко).

Некоторые уже столкнулись с трагическими последствиями употребления алкоголя и наркотиков: «Даже самый умный, образованный, имеющий отличную работу человек, попробовав наркотики, может все это потерять, чтобы купить себе наркотики»; «Я знал одного пьяницу, но увы, он начал пить из-за несчастья и умер, не узнав жизни с хорошей стороны!»; «Самым тяжелым последствием может стать передозировка, и тогда человека уже ничем не спасти»; «Когда я насмотрелась на состояние знакомых моих знакомых, меня вывернуло наизнанку. Я была готова в тот момент подойти, выбить шприц из рук и хорошенько ударить, после прочесть лекцию»; «Я недавно ходила в кунсткамеру и ужаснулась. Там столько детей больных невинных, которые сейчас могли бы жить, но погибли по вине родителей: кто-то употреблял наркотики, кто-то пил, курил».

Дети видят преступные поступки взрослых: «Купить покурить и выпить не составляет никакого труда. Почти в каждой палатке, магазине можно все купить. Дети на моих глазах брали в палатке выпивку и сигареты»; «Мне жалко смотреть, когда дети начинают курить в начальной школе. Куда смотрят родители!»; «Я считаю, что взрослые подают пример молодежи. Именно из-за этого в стране становится все больше наркоманов и алкоголиков»; «Когда вижу, что человек нюхает или колется, пытаюсь его остановить, предупреждаю, какие будут последствия. Но в ответ слышу – «всё знаем, мы только попробовать, о зависимости не может быть и речи»; «Взрослые слишком много рекламируют, а потом удивляются, почему же дети употребляют наркотики (чаще табак и алкоголь)»; «Наркоман считает, что все от него отвернулись и никто ему не может помочь»; «Зачем люди курят! Родители говорят - из-за привычки, но я не понимаю, зачем это!»

Позиция моих учеников, из благополучных и не самых благополучных семей и компаний, оказалась на удивление активной. Они не только обвиняют, но ищут пути выхода, надеются на лучшее:

«Если у тебя друг или знакомый-наркоман, надо доказать ему, что в жизни должна быть цель! Выучись и поступи на хорошую работу, и ты сможешь сказать ему: «Если хочешь так же жить, работать, получать хорошие деньги, то откажись от наркоты. Скажи ей - нет! Я хочу жить хорошо, хочу, чтобы ко мне относились с уважением!»; «Мне интересно, собирается ли государство бороться с этой проблемой?»; «Взрослые говорят: ты наркоман, у тебя нет будущего, давай мы отнимем у тебя наркотики, посмотрим, что будет!» Нет, взрослые! Надо по-другому: «Попробуй найти цель в жизни, изменись!» (Саша Чернышев)

Не все подростки доверяют взрослым, но они готовы принять участие в нелегкой борьбе:

«Я считаю, что взрослые должны говорить нам об этом, и постоянно напоминать. И мы должны понимать всё о наркотиках, чтобы не делать таких запретных дел. Считаю, что наркомания и алкоголизм – это трагическая проблема, с которой нужно обязательно бороться. Я хочу, чтобы наши дети жили в развитой стране, где не было бы алкоголиков, наркоманов. Я хочу, чтобы на сегодняшний день подростки обдумывали каждый свой поступок. Никогда в жизни не буду употреблять наркотики и пить. Потому что я люблю своих близких и представляю, что с ними будет. И еще я очень люблю детей и никогда в жизни не смогу сделать для них плохо» (Таня Куланчикова).

А эти строки напомнили мне, что отрочество – время исканий, открытого отношения к миру:

«Солнце, ветерок, небо, животные, растения... Наркотики не дают возможности видеть эти чудеса. Неужто выгодно поменять всё и всех на наркотики? Зависимость, депрессии… А потом что? Суицид или смерть от передозировки? Неужели нельзя испытать чувство эйфории от прогулок с любимым животным, от людей, которых ты любишь и которые любят тебя, от мороженого в жару…

…Как много в мире эмоций, чувств… И все это променять на серость? Даже отрицательные эмоции - это тоже эмоции. Человек без эмоций – не человек… Агрессия – чувство, постоянно сопутствующее наркотикам. Значит, они все-таки испытывают чувства? А зачем это им, когда они сидят в уголке с иглой… Наркоманами становятся люди слабые или те, кто думает, что испытал уже все возможные чувства. Но бывают и люди, у которых случилась беда, таким нужно помочь, поддержать их.

Про алкоголиков могу сказать одно – я их не уважаю, это безвольные люди, сидящие на шее общества и пропивающие свою жизнь.

Не буду говорить: «никогда не пробуйте!» Это уже всем надоело, все равно не подействует! Лучше пусть наркоманам и пьяницам, курильщикам будет стыдно, что они подводят и Россию, и людей здоровых» (Виталия Захарченко).

И совсем они не маленькие, они думают и делают выводы:

«Самое неприятное в этом вопросе – это само существование таких вопросов. Почему люди становятся наркоманами? Как можно излечиться от наркомании?

Много причин у наркомании. Главное – это разочарование в жизни и в Боге, желание уйти от реальности бытия. Я не люблю нравоучений и не собираюсь писать о том, что «алкоголизм, наркомания – все это очень плохо», это ежику понятно. Человек, употребляющий наркотики, пьющий или курящий, обычно все это отрицает, не хочет об этом говорить. Ему хочется вернуться назад, но уже слишком поздно. Все начинается с того, что захотелось попробовать наркотики или их предложили друзья. Но с такими «друзьями» человек не должен общаться вообще.

Наркомания – грех. Наркомания – то же самое, что самоубийство, только под «кайфом». Захотелось – покурил травку, «поколбасился», снова захотелось, началась ломка – опять купил… В такой жизни нет смысла, нет места для Бога, следовательно, это никакая уже не жизнь.

Нужно иметь силы, чтобы противостоять злу и тем вредным стереотипам, что окружают нас» (Валентин Брумберг).

А вот мнение об антинаркотической пропаганде: «Для того, чтобы пропаганда была успешна, нужно проследить за тем, чтобы было прекращено распространение наркотических средств в клубах, на дискотеках, в молодежных заведениях. Текст плакатов должен быть не «Нельзя…», а «Зачем тебе это надо?», «Для чего ты это делаешь?» и т.д. Такие лозунги не выглядят нравоучениями, это вопросы для того, чтобы человек задумался. И еще - с подростками не нужно обращаться как с маленькими. Ведь алкоголь (табак, наркотики) подростки начинают принимать, чтобы показать всем, что они взрослые» (Коля Пишкин).

дискуссию на тему
«Что нужно изменить в антинаркотической пропаганде среди подростков»
вела

Маша ЖУКОВА


Спорт - наш союзник

Независим – значит свободен!


Благотворительный фонд «НАРКОМ» совместно с Префектурой ЦАО Москвы принял участие в городском празднике уличных видов спорта. Необычно красочное мероприятие было организовано в рамках Окружного фестиваля «Подари себе жизнь!», приуроченного к Международному дню борьбы с наркоманией и наркобизнесом. Сотни юных москвичей пришли в Лужники, где на территориии Центра уличных видов спорта «Центральный» в подэстакадном пространстве метромоста «Воробьёвы горы» их ждали соревнования по стритболу, мини-футболу, ВМХ (велоэкстрим), скейтбордингу. Представленная палитра возможностей для занятий активными видами досуга, освоения и использования городского пространства как среды нового развития – часть разработок окружной целевой программы на 2009-2011гг. Так, в рамках этой же программы специалисты БФ «НАРКОМ» провели с участниками праздника беседы о пагубных привычках, связанных с употреблением наркотиков, алкоголя, табака. Кроме того в специализированном консультативном пункте психолог Фонда встретился с подростками, изъявившими желание пообщаться с врачом в индивидуальном порядке.


НАВЕРХ